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養成する人材像

育成後の人材像

本事業で開発するカリキュラムを通じて育成を目指す中核人材は「医療工学技術者」であり、その育成方針は以下のとおりである。

  1. 知識・技術面
    • 医学と先端技術、および、産業界との関わりに深い理解を有する。
    • 修士~博士に相当する知識や技術を有する。

  2. 心理面
    • 先端技術をもって医療に革新をもたらす気概を有する。
    • 抵抗感なく、生体内や医療現場を見ることができる。
    • 医療関連産業において指導者として研究開発を担うことができる。
    • 医師等の医療関係者と対等に議論できる。


育成前の人材像

育成対象は、次のような人材を想定している。

  • 医療関連産業等に従事する技術者や研究者。
  • 学生やポスドクなど、今後、医療関連産業に従事することを希望する者。

従来、医学と工学技術の両方の分野に精通した人材は、目的意識を持って育成されておらず、体系的に学ぶ機会が十分に提供されてこなかった。例えば、大学を卒業して技術者の卵として企業に入り、各企業において必要となる医療の知識などは、社内研修やOJTで習得させるというのが、これまでの人材育成の主流である。

この事業を通じて、生体や医学、また医療関連の先端技術を体系的に学ぶことのできるカリキュラムを開発する。これにより、医学の素養を持たないまま社会に出て、技術者・研究者になった方々への再教育の機会を提供することが可能になる。また、社会に出る前の学生教育においても、医学と工学両面の素養を持った人材が欲しいというニーズに応えることができる。


医療工学技術者の人材像とレベル設定

医療工学技術者の人材像とレベル設定として、下記の表にあるように、初級、中級、上級の3段階を設定する。本事業で育成対象とするのは、中級〜上級の人材であり、そのためのカリキュラムを策定する。
ここで、技術的側面において挙げているスキル項目については後述する。

医療工学技術者のレベル設定
 心理的側面技術的側面
上級
(指導者)
  • 医師等の医療関係者と対等に、医療について議論できる。
  • 先端技術をもって医療に革新をもたらす気概を有する。
  • 要求されるスキル項目の上級レベルの知識項目について理解し、医師等の医療関係者との会話に活用できる。
  • 医療機器の開発等にあたり、リーダーとして研究・開発チーム全体をまとめて、プロジェクトを遂行することができる。
  • 医療機器等の全体を理解し、医師をはじめ医療関係者に対して、動作原理や使用方法など教えることができる。
中級
(専門家)
  • 医師等の医療関係者と対等に、医療について議論できる。
  • 先端技術をもって医療に革新をもたらす気概を有する。
  • 要求されるスキル項目の中級レベルの知識項目について理解し、医師等の医療関係者との会話に活用できる。
  • 医療機器の開発等にあたり、プロジェクトで担当する専門領域について、独力で遂行することができる。プロジェクトリーダーの補佐役として、担当者を指導できる。
  • 医療機器等の使用方法を理解し、医師をはじめ医療関係者に対して、教えることができる。
初級
(担当者)
  • 抵抗感なく、生体内や医療現場を見ることができる。
  • 抵抗感無く医学を学び、業務にあたることができる。
  • 要求されるスキル項目の初級レベルの知識項目について理解し、医師等の医療関係者との会話に活用できる。
  • 上位レベルの医療工学技術者の指示に基づき、担当部分の実務を遂行することができる。