-東北大学ESTEEMプロジェクト- 平成18年度 経済産業省 産学連携製造中核人材育成「次世代医療関連産業中核人材育成のための実践的教育システム」

スキルスタンダードとは

スキルスタンダードとは、各スキルにおいて獲得する技術や知識の到達度を5段階で区分したものである。バイオ関連分野における、このスキルスタンダードの基本的枠組みは、平成14年度の経済産業省バイオ人材育成システム開発事業以降において検討がなされてきた。このスキルスタンダードを活用することにより、講師側は到達度目標に合わせた講義内容の決定が可能となり、一方、受講者側は現状を自分で把握した上で必要な講義を受講したり、到達度の目標設定をしたりすることが可能となる。

スキルスタンダードの構成は以下の通りである。

スキル熟達度とは、知識・経験の度合いに応じて5段階の基準を定義したもので、スキルの習熟の度合いを示すものである。「～することができる」、「～を理解している」等というように、段階毎に基準を設定している。最も高い熟達度をレベル5とし、以下、レベル4、レベル3、レベル2、最も基礎であるレベル1と続く。熟達度の目安は次のとおりである。

• レベル5：　自主的な研究や業務遂行に加え、教育・指導・マネジメントができる
• レベル4：　独力で研究や業務を遂行することができる
• レベル3：　指導を受けながら、研究や業務を遂行することができる
• レベル2：　作業面で、研究や業務の支援ができる
• レベル1：　基本的な用語や概念が理解できる

知識項目とは、当該スキルにおいて習得するべき知識やそのキーワードを示したものである。全てのスキル項目について、各々スキル熟達度と合わせて、知識項目を設定している。知識については、同じ知識対象であっても、例えば、下位レベルにおいては単に用語と概要を知っているという程度から、上位レベルにおいては教育・指導ができる程度に深い理解を持っているというように、スキル熟達度によって、理解度は大きく異なるものである。本スキルスタンダードにおいては、当該スキルに必要な知識の項目のみ示している。

医療工学技術者の人材像との対応

前述のように医療工学技術者の人材像とレベル設定として、初級、中級、上級の3段階の人材像を設定し、それぞれの段階で求められる能力が示されている。この人材像とスキルスタンダードのスキル熟達度の対応は、下記の表のとおりである。

医療工学技術者は、初級といってもそれぞれの専門性を有している人材であり、レベル3以上をスキルスタンダード設定の対象としている。本事業で教育対象とするレベルは、中級から上級である。先行するREDEEMプロジェクトでは、初級レベルを対象とした集中的なカリキュラムが実施されている。

本事業では、前述のスキル項目についてスキルスタンダードを策定した。
次より、設定したスキルスタンダードを示す。